Tema do Projeto: Baraúna do ponto de vista dos alunos da Escola Manoel de Barros
Professores envolvidos
Francisco Reginaldo de Souza, Paulo Sérgio dos Santos, Cícera Nordânia Barbosa, Jailson e Agenil Felipe
Público Alvo
Alunos do 8º e 9º Ano do Vespertino e Noturno da zona urbana
Objetivo geral
Despertar nos alunos o olhar crítico do município de Baraúna do ponto de vista político, social, histórico, econômico e ambiental através da exposição de fotos tiradas por eles.
Objetivos específicos
1) Capacitar através de oficinas os jovens envolvidos no projeto na utilização de ferramentas de multimídia tais como computador, data-show, maquina fotográfica digital edição de fotos com textos, etc;
2) Desenvolver nos alunos o protagonismo da sua formação;
3) Criar um Fotoblog para divulgar o trabalho dos alunos e o município;
4) Divulgar a escola para a comunidade e mundo via Internet;
5) Criar condições para evitar a evasão dos alunos envolvidos e melhorar o desempenho dos alunos;
6) Criar uma comunidade colaborativa de alunos e professores críticos do seu papel na sociedade;
7) Desenvolver competências e habilidades nos professores e alunos no trabalho com projetos colaborativos;
Disciplinas envolvidas
História: aspectos históricos, histórias e contribuições de pessoas antigas do município;
Ciências: meio ambiente, saúde, saneamento básico (água, lixo, esgoto);
Geografia: mapa geográfico, prédios antigos; trabalho infantil, fome;
Língua Portuguesa: leitura e produção de texto;
Matemática: estatística, gráficos, tabelas.
Metodologia
Serão formadas duas equipes de 10 alunos cada, uma com alunos do EJA Nível 4 Noturno e outra equipe com alunos do 8° e 9° Ano Vespertino. As fotografias devem revelar os aspectos político, social, histórico, econômico e ambiental.
1° passo: sensibilizar e mobilizar os alunos;
2° passo: repassar para os alunos o projeto detalhado;
3° passo: realizar oficinas com os alunos no uso dos recursos tecnológicos (máquina digital, internet, programa de edição de foto e criação e manutenção de um Fotoblog);
4° passo: dividir as turmas por setores do município em sistema de rodízio. Ex: centro e periferia;
5° transportar as fotos para o computador, selecionar e editar as que irão ser apresentadas para Fotoblog e comunidade;
6° passo: criar um Fotoblog colaborativo e divulgar as fotos selecionadas, incluindo comentários e opiniões sobre as mesmas;7° passo: divulgar o trabalho para a Escola Manoel de Barros e João de Abreu
Alunos do 8º e 9º Ano do Vespertino e Noturno da zona urbana
Objetivo geral
Despertar nos alunos o olhar crítico do município de Baraúna do ponto de vista político, social, histórico, econômico e ambiental através da exposição de fotos tiradas por eles.
Objetivos específicos
1) Capacitar através de oficinas os jovens envolvidos no projeto na utilização de ferramentas de multimídia tais como computador, data-show, maquina fotográfica digital edição de fotos com textos, etc;
2) Desenvolver nos alunos o protagonismo da sua formação;
3) Criar um Fotoblog para divulgar o trabalho dos alunos e o município;
4) Divulgar a escola para a comunidade e mundo via Internet;
5) Criar condições para evitar a evasão dos alunos envolvidos e melhorar o desempenho dos alunos;
6) Criar uma comunidade colaborativa de alunos e professores críticos do seu papel na sociedade;
7) Desenvolver competências e habilidades nos professores e alunos no trabalho com projetos colaborativos;
Disciplinas envolvidas
História: aspectos históricos, histórias e contribuições de pessoas antigas do município;
Ciências: meio ambiente, saúde, saneamento básico (água, lixo, esgoto);
Geografia: mapa geográfico, prédios antigos; trabalho infantil, fome;
Língua Portuguesa: leitura e produção de texto;
Matemática: estatística, gráficos, tabelas.
Metodologia
Serão formadas duas equipes de 10 alunos cada, uma com alunos do EJA Nível 4 Noturno e outra equipe com alunos do 8° e 9° Ano Vespertino. As fotografias devem revelar os aspectos político, social, histórico, econômico e ambiental.
1° passo: sensibilizar e mobilizar os alunos;
2° passo: repassar para os alunos o projeto detalhado;
3° passo: realizar oficinas com os alunos no uso dos recursos tecnológicos (máquina digital, internet, programa de edição de foto e criação e manutenção de um Fotoblog);
4° passo: dividir as turmas por setores do município em sistema de rodízio. Ex: centro e periferia;
5° transportar as fotos para o computador, selecionar e editar as que irão ser apresentadas para Fotoblog e comunidade;
6° passo: criar um Fotoblog colaborativo e divulgar as fotos selecionadas, incluindo comentários e opiniões sobre as mesmas;7° passo: divulgar o trabalho para a Escola Manoel de Barros e João de Abreu
Recursos necessários:
01 máquina fotográfica digital
01 computador com internet.
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